借助于句酷批改网,以技能竞赛英语写作比赛作文评阅为例,从批改网系统批阅和反馈的角度,通过分析学生的写作语料,探索批改网的反馈对英语专业不同年级学生自我修正错误能力的影响。通过对比265篇作文的初稿和终稿,发现学生非常重视批改网的即时反馈意见,多次修改并且整体上提高了写作得分。结果表明,批改网虽然在搭配错误修正方面还有待提高,但从总体上看,不同年级学生都能利用此系统提升自身写作水平。
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