篮球是世界三大球类运动之一。在大学篮球课程教学中,传统的教学模式下,学习空间固定,理论课堂在教室进行,实践课堂在篮球场上进行,固定的学习空间,难以提高学生参与学习的积极性,进而使大学篮球教学效果难以得到有效提升。近年来,国内有学者提到学习空间改变在大学篮球教学中的应用,且发现效果显著。现通过文献资料法等,分析传统固定学习空间下大学篮球教学潜在的不足,并对学习空间改变在大学篮球教学中的应用及效果进行重点分析,希望以此为大学篮球教学效率及质量的提高提供有效参考建议。
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