作业是课堂教学的补充与强化，具有知识内化、能力训练、思维优化、习惯养成、自我教育等功能。学校应以校本作业改革为依托，革新作业实践的路径，改变以往的作业观，减少传统的、机械的作业，关注作业的过程性、生动性、合作性和综合性，让作业的育人功能得以回归，让学生的核心素养得到发展。
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