钢琴演奏是一门实践性很强的艺术课程,演奏者的演奏与自身的心理因素密切相关。在高校钢琴教学过程中,教师普遍注重对演奏技巧和技巧的有效训练,而忽视了对演奏心理的训练和训练,导致学生不良心理的产生以至于舞台表演效果不佳。本文主要对高校钢琴教学过程中学生演奏心理的培养和训练进行了分析和探讨,并提出了相应的思路和建议,仅供参考。
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