<正>笔者长期在农村小学及初中担任语文教师,深感提高学生作文能力对每位语文教师来说都是一件相当不容易的事。下面,笔者结合教学实践谈一谈自己的一些做法和经验。一、先说后写所谓先说后写,就是让学生围绕作文题目或材料先说一说,然后把说的内容用文字表达出来。例如,笔者在指导四年级学生写《我的妈妈》时,班上居然有三分之一的学生不知从何下笔,我就
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