小学数学课堂教学思维能力培养的问题与对策

作者：孙芳英

来源：当代家庭教育, 2020, (14): 87.

• 小学数学
• 思维能力
• 问题
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随着时代的不断进步,小学教育得到较大程度地发展,这要求教师的教学方法也要进行创新,教学目的也要随之做出调整。小学数学课程知识比较抽象,而且前后具有较高的逻辑性,学生在学习的过程中理解起来有较大难度,这需要数学教师在对学生教学的过程中注重培养思维能力。在本文中首先对在数学课程教学中培养学生思维能力的目的进行简单介绍,然后对其中存在的问题进行探讨,最后提出了几点有效的教学策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。