高校体育教育是否与基础教育阶段健康教育相适应,直接影响符合社会需求的新型体育人才培养效果。从现状来看,高校体育教育和基础教育阶段健康教育并未很好的对接,因此本文从微观教育层面,通过调查研究,反思与探讨高校体育教育内容,各阶段体育教育内容分析,对我国高校体育教育专业课程设置提出改革建议。