怎样在课堂落实高中历史核心素养

作者：谢玉敏

来源：课程教育研究, 2020, (37): 72-73.

• 高中历史
• 核心素养
• 课堂教学
• 策略

随着素质教育的提出,各个学校都建立了"以学生全面发展为目标"的教育教学观念,突破了传统教育教学方式对学生主体地位的压制,以及对应试教育的强调,以培养和提升学生的综合能力为教育教学目标。除此之外,素质教育还丰富了高中阶段的历史教学工作内涵,因此教师需要更新教学方案,推动教育进入下一阶段的发展。