教学是为了促进学生的全面发展而进行的一种动态教育过程。新课改背景下,教师要想发展学生的核心素养,促进学生语文综合素质提升,就要能转变教学策略,摒弃传统灌输式为主的应试教学模式,转而运用多种教学方法进行知识建构学习,基于文本教材的灵活创新运用开展深度学习以实现语文课堂的有效性。本文作者基于自身教学实践,从认真研读教材,紧扣语文要素施教;创新多种策略,培养学生学习习惯;注重因材施教,重视学困生进步等三个层面着手探析,以实现语文教学的有效构建。
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