AifL模式对我国高中英语核心素养评价的启示研究

作者：陈雪

来源：校园英语, 2019, (21): 109.

• AfL模式
• 高中英语
• 核心素养评价
• 启示

AfL模式是一种完善的以评促学机制,借鉴这一模式,立足学生发展,整合学习过程和学习结果,重视学生自我评价,形成统一i的评价标准,能够推动我国高中英语核心素养评价机制的完善。

• 单位
  辽宁师范大学