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摘要
<正>学习任务群作为课程内容的重要载体，目的是为了实现学习任务的结构化和组织化。在这一结构化体系中，要有一个起引领作用的驱动性任务主题。在它的统摄之下，还要有若干个与之密切相关的学习任务，从而形成一个具有内在关联性的“大主题+学习任务”的组织体系。学习任务群的设计要遵循学生身心发展规律和学生语文核心素养形成的逻辑，要以生活为基础，以真实情境为架构，以语文实践活动为主线，以单元主题为引领，以语文学习任务为载体，要整合目标与内容、情境与活动、过程与评价、资源与技术等相关要素。
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单位江西赣州市
