布置前置性作业是落实"生本教育"的重要形式之一,对于学生"最近发展区"的跨越具有重要意义。前置性作业的设计和布置应结合其内涵特征及学科特点,在科学合理的原则下切实落实。在本文中,我首先对前置性作业与预习作业的区别进行了阐述,而后对小学数学前置性作业的设计原则进行了简单探讨。观点主要立足于个人教学实践,希望对相关教育工作者有所启示。
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