"教"为"学"而存,"教"为"学"而变。基于现代化互联网信息技术的应用与发展,线上教学模式因其不受时间空间限制、教学资源丰富等优点,在现代教学过程中颇受欢迎,特别是疫情期间,更是发挥了"停课不停学"巨大的作用。本篇文章立足于小学数学开展线上教学的现状,提出了几点策略,旨在丰富学生学习体验、提高教师在线教学实效。
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