战后美国高等教育经历了大众化与后大众化不同发展阶段。随着社会发展思潮的不断变迁,美国联邦政府职业教育政策的价值取向经历了从倡导公平向强调效率,最终走向公平与效率相兼顾的演化过程。在这一过程中,美国职业教育以一系列的立法为依托,以强有力的资助为手段,不断发展完善,在保障美国教育公平、提高劳动者素质方面做出了重大贡献。美国的成功经验极具借鉴价值,为我国职业教育改革提供了有益的参考。
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