基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例

作者：范旭雯; 赵水英; 林银英

来源：邢台学院学报, 2013, (01): 159-162.

• 研学合作
• 实践性学习
• 质性研究

以教学设计研究为依托开展"实践性学习"研学合作模式,是培养师范生科研能力的一项有效举措。基于"实践性学习"研学合作模式的质性研究表明,培养师范生的科研能力,仅传授科研知识是远远不够的,必须提供科研机会,让他们尽早进入专业科研领域,参与科研活动,才能掌握科研的程序和方法,获得科研能力。

• 单位
  岭南师范学院; 教育科学学院