本文从儿童美术教育的角度出发,将阿恩海姆的儿童视觉发展观总结为五个发展阶段,并结合儿童美术教学课程实验中的课例和自身教学经验,对如何进行儿童美术教育进行思考,去解读不同发展阶段儿童绘画图形式样发展的特点,用不同的方式引导儿童绘画,以完善儿童的视觉审美机制。
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