科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
近代以来，我国大学与社会教育的互动是高等教育史、社会教育史中十分显著的教育现象。在大学扩充教育思想的引导之下，近代大学积极投入社会教育运动。大夏大学创立的社会教育系，开创了依托大学培养社会教育人才的先河，其发展经历了初创、扩充、恢复与深化、调整四个阶段。大夏大学社会教育系呈现出大学与社会教育互动的特征：形成理论与实际并重的课程设置、教学与实习结合的培养模式，培养社会教育人才；设立社会教育研究部门、创办社会教育专门刊物，开展社会教育学术研究，丰富社会教育理论；开办大夏公社、大夏民众教育实验区、花溪农村改造区等社会教育实验区，直接参与社会教育实践。大夏大学与社会教育的互动模式集教学、研究和社会服务于一体，对当今我国大学的改革和发展不乏宝贵的启示意义。
-
单位教育科学学院; 山西大学
