高职院校教材开发的探索——以高职高专规划教材《电子应用技术》为例

作者：马超; 于新设

来源：知识经济, 2020, (12): 101.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2020.12.058

• 能力本位
• 项目化教学
• 经验性知识

本文以高职高专规划教材《电子应用技术》为切入点,分析了高职院校教材开发的现状,总结了教材开发过程中任务目标不够具体、缺乏经验性知识、职业匹配程度不够等问题。提出了以能力本位作为教材开发的立足点,以项目化教学为有力抓手,以理论、实践、经验相结合为途径的高职院校教材开发新思路。

• 单位
  辽宁医药职业学院