科学改变生活,技术推动教学——源于生活情境的“地理信息技术”教学设计

作者：唐文莹

来源：地理教学, 2021, (01): 46-48.

• 生活情境
• 地理信息技术
• 教学设计
• 地理核心素养

随着教育信息化2.0时代的到来,教育教学手段日益丰富。本文探究如何使用教育APP辅助地理日常教学,尤其注重在课堂教学的环节结合生活情境进行课堂讨论、开展探究活动,从而培养学生的地理学科核心素养。以注重地理信息技术使用的"地理信息技术"一课为例,进行教学设计。