核心素养视域下的小学体育课堂重构

作者：钱金花

来源：文体用品与科技, 2020, (05): 89-90.

• 核心素养
• 小学体育
• 高效课堂

国家教育部对体育教学提出了新的教学理念,重在"发展学生的核心素养"。小学体育学科的核心素养,以小学生的体育情感与品格、健康知识与行为、体育基本运动能力与习惯等为主。为实现小学体育核心素养培养目标,体育教师需要及时发现教学方面的问题并做出相应的转变,重构高效体育课堂,进一步提升小学生身体素质与综合素养。鉴于此,本文结合目前小学体育课堂教学概况,提出核心素养背景下小学体育课程教学的对策建议,旨在促进小学体育课堂教学的合理化和高效化。