重庆市乡村体育师资配置现状及培养路径研究

作者：王晓林; 敖灿; 刘礼; 钟美兰

来源：体育科技文献通报, 2022, 30(04): 137-142.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2022.04.040

• 乡村体育师资
• 乡村学校体育
• 配置现状
• 培养路径

为掌握重庆市乡村体育师资培养的基本状况，找到不足，以此构建培养路径，提升乡村体育师资的整体水平和质量，推动乡村学校体育快速发展。主要采用文献资料法、实地调研法、网络查询法、归纳分析法和数理统计法等方法，以乡村学校体育师生、领导、教育机构、体育部门和家庭成员共计2476人为被调研对象，并结合重庆市乡村学校体育发展实际，对乡村体育师资的状况、问题和培养路径进行调查实证分析。结果表明：(1)教师年龄多以中青年教师为主，男教师居多，主要集中在31岁-50岁之间，占69.3%,而有54.1%的教师具有10年以上的工作经历，仍有兼职教师存在；(2)学历背景以本科学历为主，占比为57.3%,职称以中级职称为主，占比为68.8%,总体表现为“两低、两高”的特点；(3)乡村学校体育的总体发展势头良好，体育教师和场地资源满足率分别为66.7%和63.6%,重视程度总体是持肯定态度的，占比为58.6%;(4)竞赛训练情况总体表现良好，区县体育师资培养方式方法基本趋于一致性，缺少创新性的培养方法和手段；(5)学生和家庭成员对乡村学校体育师资教育教学水平和职业道德的认可度整体较好，分别占比为82.4%和84.0%;(6)问题根源在于培养工作缺乏针对性、重视程度不高、师资培养的方式方法单一、体育专项资金投入不足和区县间学校体育协调发展的一致性较弱5个方面；(7)师资培养有突显学科培养工作的针对性、强化和增强体育职业修养、形成各区县校际间教研相辅的协同合作机制、加大体育专项资金投入和重组织强管理5个路径。

• 单位
  重庆交通大学