借力校本资源开展生活化的道德与法治教学

作者：任丽娟

来源：基础教育研究, 2021, (20): 29-30.

• 校本资源
• 生活化
• 道德与法治

教育的本质是培养学生的生活力。教师要根据学生的实际情况制订教学目标,开发多元化、多角度、多渠道的课程资源,特别是要敢于、善于开发和利用围绕在学生身边的环境资源、人力资源、活动资源等校本资源,提高课堂教学效率,做到"基于教材"又"活化而创新教材",高效开展生活化的道德与法治教学。