中高职院校中开设的商务英语专业以及相关课程,无论在时间长度上还是知识架构的宽度上,都存在着密切的联系,老师们的日常教学活动也建立在这些客观联系的基础之上。针对课程标准进行的衔接性研究不仅能够实现对已有教学模式的评价和梳理,还能够对教学改进提供参考,结合商务英语专业课程现实教学中的一些问题,人们能够围绕课程衔接性得出恰当的、有效的教学改进手段。本文将主要对中高职商务英语专业课程标准的衔接进行探究。
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