核心素养教育发展背景下,农村初中历史教学实践方法的创新已经成为推动农村初中历史教学工作发展的必然途径,更是实现学生历史学科核心素养培养的必然举措。文章对农村初中历史教育教学中合作探究学习模式的实践价值加以分析,提出当前农村初中历史教育教学中存在的不足,并归结农村初中历史教学中合作探究学习的实践方式,以推动农村初中历史教学工作的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
