“情景+叙事”与空间设计教学浅析

作者：计少妮

来源：居舍, 2018, (14): 170.

• “情景+叙事”
• 空间设计
• 教学

在空间设计教学中,引入"情景+叙事"的手法,能够让学生置身于情景环境中,拓展设计想象空间,引导学生真正领会到"场"的意义。本文从分析"情景+叙事"与空间设计的关系入手,对其在空间设计教学中的应用价值以及运用方法进行研究探讨。