摘要

本文立足于红色文化资源巨大的思政教育功能和德育功能,着力解决思政课实践教学内容空洞、教学方式单一、评价机制不完善等问题。通过对红色文化资源融入思政课的路径探索,探究红色文化资源在高职院校思政课实践教学中的当代价值,增强思政课实践教学的实效性。