幼儿时期是个体思想启蒙和智力培养的关键阶段,在该阶段积极组织科学活动,对培养和启发幼儿形成良好的科学思维,全面提高探究能力意义显著。而陶行知提出的生活教育理念在当前的科学活动中所呈现的指导作用比较突出,全面分析该思想所具有的指导意义,并围绕幼儿园科学目标,针对活动进行规划设置,优化教学指导,从而为推动学前教育事业实现有效改革提供重要的行动参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
