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摘要
<正>1引言2012年，我国教育领域正式颁布了《义务教育数学课程标准（2011年版）》，在一定程度上，为新时期教育领域的发展提供了新的思路和新的方向，在2011年版义务教育数学课程标准的指导下，中学阶段的数学教材发生了深刻的变化.基于此，本文中以二次函数为例，构建解读活动，并提出具体教学措施，旨在强化二次函数教学的质量，提升学生的数学核心素养[1].2011年版义务教育数学课程标准对二次函数的相关要求主要体现于五个层面.一是要求学生在实际问题具体的分析阶段，领悟二次函数的价值和意义；二是要求学生能够具备以描点法画出二次函数图象的能力，并能够从图象中深刻掌握二次函数的性质；三是要求学生能够以配方法的形式，实现对数字系数二次函数表达式的转化，并能够在此过程中，得出二次函数图象顶点的坐标，掌握二次函数的开口方向和对称轴，同时，要求学生具备简单的实际问题解决能力；
