来自大山深处的故事

作者：刘显文

来源：小学生导刊(中年级), 2019, Z1: 5.

<正>我是《小学生导刊》的"老朋友",曾两次参加"发现教室"论坛,受益匪浅。"发现教室"提倡:有故事,有体验;活起来,动起来。大山里的生活是丰富的,我们缺少的是教孩子去体验和表达的方法。在"发现教室"理念中,我找到了答案。作为一个大山里的"草根校长",这些年,