紧扣过程探究，培养统计观念——“复式统计表”教学设计与思考

作者：喻菊

来源：江西教育, 2020, (08): 45-48.

<正>[教学内容]人教版数学三年级下册第36～37页。[教材分析]三年级学生已经初步掌握了数据的收集、整理、描述和分析的方法,会用简单的方法收集和整理数据,初步认识了单式统计表。本节课就是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,同时认识复式统计表。认识复式统计表主要从形式和内容两个角度入手。

• 单位
  江西省南昌市