文章以提升学生学习内驱力为目的,探讨工业设计专业"第二课堂"实践教学的意义和方式。"第二课堂"以寻找多元化的方式激发学生的学习内驱力,提高学生的学习主动性和学习兴趣;"第二课堂"坚持"开放式"参与原则、运用"导师制"指导理念,提升实践项目的灵活度和自愿度,补充课内教学的不足。
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