小学低年级计算教学是我国小学阶段数学教学中需要关注的基础性任务,也是在展开教学过程中教师不容忽视的关键点。在开展小学计算教学的过程中,教师要认识到提升学生计算能力的重要意义,然后因地制宜地开展教学,以达到小学数学教学的基本目标。主要从教学实践的角度分析,探索提升小学低年级数学教学的质量的措施,希望可以为相关人员提供一些参考。
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