信息技术课程培养的关键能力是运用信息技术学科工具和方法解决问题的能力。首先,本文根据STEM教育的理念提出了基于问题解决能力培养的信息技术课程特征。其次,发挥信息技术的赋能优势,提出了基于问题解决能力培养的微课双导学模式模型。最后,结合App Inventor课堂问题解决能力培养的教学实践,探讨了基于问题解决能力培养的微课双导学模式的应用。实践证明,基于问题解决能力培养的微课双导学模式可以提升信息技术课程教学与个体能力发展的契合度,助力学生问题解决能力的培养。
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