<正>自从新课程改革提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀历史学科核心素养后,一线教师们开始有意识地在教学中落实核心素养。"基于核心素养培养的历史教学,其中最具科学本质和特点的,就是学生如何运用材料去研究历史的问题。因为探究历史问题靠的是对有价值的史料进行分析,用实证的方式,以可靠的史料作为证据来说明对问题的看法。"[1]一、基于学生发现问题,开启史料实证之路南宋理学家朱熹说过:"读书无疑者,须教有疑;有疑者,
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