幼儿的能力常常在自然中获得发展,他们在自然角里学习的方式非常多,有着自己的探索方式。仔细地观察、触摸、记录,他们对自然角的动植物有了新的认知;用画笔、颜料、白纸进行艺术创造,他们是自由和开心的;用各种材料进行有趣的试验,他们是专注和忘我的。所以在创设自然角时,我们要与幼儿一起,站在他们的视角和立场,将自然角的创设作为一个课程资源有效地利用起来,并根据主题、季节为不同年龄特点的幼儿提供适宜的、可以持续观察、操作的材料,让教育能够随时地自然发生。
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