目的:探讨在临床带教中给实习生以适当压力的是否能提高带教质量。方法:对护生施以适当的,具有积极影响的压力,使其在实习过程中发挥主观能动性,主动的学习和实操。结果:实习过程中带有适当的压力可以提高护生主动学习能力,更优质更快速地完成实习计划。
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