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摘要
<正>教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，学生是数学学习的主人。让学生自己发现数学知识的规律，能充分调动学生学习的积极性，同时，对发展学生的智力，培养学生的能力将会起到不可估量的作用。一、让学生在观察、实验中发现规律根据从感性到理性的认识规律，在教授一些基础知识时，我常常让学生看一看或做一做，使他们在观察和实验中发现规律。例如：教学《圆的周长》，我先让学生课前用硬纸做一套直径分别为3、4、5厘米的圆。上课时，让他们用这些圆在20厘米刻度尺上滚动一周，记下数据，算一算，圆的周长与直径有什么关系。他们会发现：
