数学文化蕴含着取之不尽、用之不竭的教学资源和思想养料.文章以"赵爽弦图"为素材,探讨如何将数学文化有机融入试题,把判断、猜测、推理和计算有机融合,联系核心知识,实现对几何直观、推理能力和运算能力等"关键词"所体现的核心素养的考查.