摘要

中学物理教学应改变以知识传授为主导的传统教学倾向,形成以知识传授为载体的培养学生思维能力为核心的教学模式。本文以三种较为典型的物理方法等效法、微元法、图像法为例,谈谈如何有效的培养学生物理思维能力。