科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
党的二十大以来，随着我国“幼有所育”目标的实现，普惠性学前教育开始从有质量走向高质量发展的道路。在当前因出生率下降而引起的新一轮幼儿园关停潮中，普惠性民办幼儿园受生源大幅减少、自救有限、师资队伍不稳定等客观条件制约生存危机加剧。通过0～6岁学前儿童教育政策制度一体化设计，全面推动师资培养体系与课程改革，才能有助于普惠性民办幼儿园在市场竞争中找准定位、顺利转型，适应和满足幼儿园、家庭、婴幼儿成长以及社会发展需要，从原有的“补缺”作用到成为学前教育现代化发展道路上的中坚力量。
-
单位教育科学学院; 肇庆学院; 四川工程职业技术学院
