基于云班课的思辨能力培养——以跨文化交际课程为例

作者：许玉燕

来源：云南科技管理, 2019, 32(06): 55-59.

DOI：10.19774/j.cnki.53-1085.2019.06.016

• 思辨能力
• 大学英语
• 跨文化交际
• 云班课

文章尝试结合云班课在跨文化交际课程中的教学应用研究大学生思辨能力的培养。基于云班课、依托跨文化交际课程培养学生思辨能力的教学模式促进了学生思辨元认知的形成、思辨技能的训练、以及思辨意识的提高。

• 单位
  台州学院