摘要

在大学英语学习中,学生对英语语言知识的运用仍存在很多问题,词汇便是其中之一。通过教学中的发现和总结,本文着重分析影响学生词汇应用的因素及其带给教学的启示,以促进教学,帮助学生更好的应用所学的知识。