有效操作,培养学生的数学动手能力

作者：杨加干

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (08): 37.

<正>教育学家陶行知说过:"所有的认识和智慧都要从动手、动作开始。"在初中教学数学中,为了发展学生的思维能力,培养学生的自主学习能力,必须提高学生的动手操作能力。然而,对培养学生的动手操作能力一直是数学教学的欠缺之处。这就需要初中数学老师不断提高自身认识,以学生已有的经验为出发点,培养学生的动手能力,从而达到提高教学质量的目的。一、开展操作活动,注重培养学生动手能力瑞士心理学家皮亚杰说过:"逻辑――数学的真理,并非是从客观对象中直接抽象出来的,而是由主体施加于对象之上的动作,也就是由主体的活动中抽象出来的。"基于此,在初中数学教学中想要让学生更轻松地解决某些数学问题,必须要改变学