思维的发展与提升是语文学科核心素养之一。在语文预习作业中,学生往往会生成一些肤浅感性的认识,但并不意味着这些问题毫无价值。教师对学生的预习作业进行有效择取,从而确定课堂教学内容,带领学生定向探究,能够有效促成学生思维能力的发展和思维品质的提升。本文以《守财奴》一文为例,谈谈由预习作业对课堂教学内容的确定。
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