核心素养相关理论、概念在2016年被提出。该理念以及其内在的理论对素质教育工作提出了全新的要求。基于当前在小学数学教学中对学生数学思维发展所提出的全新需求，数学教师需要进一步提高课堂教学效率，融入更多核心素养的元素帮助学生形成积极、正确的数学学科学习意识。在此过程中，数学教师需要强化概念教学，注重启发教学，并且实施对学生综合性的教学，通过教学引导的方式来帮助学生形成良好的学习习惯。
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