探讨幼儿“说画”教学策略

作者：黄妍君

来源：家长, 2020, (17): 164.

• 幼儿
• 说画
• 策略

随着社会发展,学前教育已经逐渐被大众所认知并认可,这一时期又被称为学前教育。在这一时期中,幼儿处于智力发育阶段,大部分幼儿园都以幼儿的"说"和"画"为主要教育形式,但是在目前教学中依然存在幼儿语言表达能力缺失、思维局限以及评价方式单一等问题,探究"说画"教学策略已经刻不容缓。