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摘要
读者培训讲座是高校图书馆开展信息素养教育的重要途径。文章对中国石油大学(北京)读者培训讲座进行了调研,分析了当前高校图书馆开展信息素养教育存在的问题,并从读者需求、讲座选题、讲座形式、宣传推广、读者反馈等五个环节进行了混合式学习培训讲座模式构建,以期增强培训效果。
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读者培训讲座是高校图书馆开展信息素养教育的重要途径。文章对中国石油大学(北京)读者培训讲座进行了调研,分析了当前高校图书馆开展信息素养教育存在的问题,并从读者需求、讲座选题、讲座形式、宣传推广、读者反馈等五个环节进行了混合式学习培训讲座模式构建,以期增强培训效果。
