超常儿童早期培养的师资保障制度研究

作者：杜玲玲

来源：中国特殊教育, 2022, (07): 3-9.

• 超常儿童
• 早期培养
• 师资保障

培养创新人才是国家、民族长远发展的大计，习近平总书记高度重视创新人才培养。超常儿童是拔尖创新人才的重要后备力量，他们有着特殊的教育需要，需要从基础教育阶段起做长远规划。完善的超常儿童教育教师培养体制是超常儿童早期培养的重要保障，超常儿童教育教师需要接受特殊的培训。我国的超常儿童教育起步较晚，仍处于摸索阶段，存在师资力量配比失衡、选聘条件缺乏专业标准、专业发展处于自发状态、缺乏政策支持系统等问题，亟需制定师资培养的支持性政策。建立规范的师资保障制度，包括研制超常教育教师专业标准，探索超常教育教师资格认证制度，构建超常儿童师资职前职后一体化培养体系，完善超常教育教师的选拔评聘、晋升发展以及考核评价激励制度。