对我国物理教学法教科书的演进历程进行研究具有重要意义。为此,将新中国建国70年来的物理教学法教科书演进历程划分为二个阶段,通过遴选各阶段最具代表性的物理教学法教科书,分析整体结构和篇章细目,从而探寻各时期物理教学法教科书的演进特色与发展历程,并对物理教学法教科书编写的新进展展开评介与展望,这就为今后物理教学法教科书的建设提供了有益启示。
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