“真学课堂”以先学后教、以学定教、教学并重为原则.教师要努力为学生的“学”创设情境、营造氛围、提供空间、搭建平台、适时指导，为学生的“学”提质增值.本文以“透镜”教学为例，阐述基于真实情境创设，为真学而真教的教学策略.
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